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cours à propos partenaires contact facebook kurt mcclung // narrative design // juin 2018 1 narrative design dominique moulon reçoit kurt mcclung, narrative designer et « créateur de vies supplémentaires » comme ce dernier aime à se nommer. voir le chapitre 2 lectures linéaires et interactives quels sont les points communs entre les jeux de rôle et les jeux vidéo ? il s’agira dans un premier temps de s’intéresser à l’histoire des jeux vidéo et leurs liens avec les jeux de plateau et de rôle. voir le chapitre 3 outils de narrations interactives quelles différences y a-t-il entre un scénariste, un « créateur de monde » (ou world writer) et un « narrative designer » ? en outre, qu’est-ce qu’un « lead writer » ? voir le chapitre 4 règles du jeu et mondes possibles qu’est-ce qu’une rhétorique procédurale ? comment le créateur de jeux vidéo définit-il cette dernière ? voir le chapitre 5 détourner l’univers vidéoludique comment le narrative designer arrive-t-il à insuffler de la motivation au joueur ? kurt mcklung reviendra ici sur les stratégies mises en place afin d’établir un scénario de jeu valable. voir le chapitre 6 jeu vidéo, créativité et scénario évolutif quelles sont les nouvelles activités liées aux jeux vidéo ? comment les nouvelles technologies modifient-elle nos comportements au sein des univers vidéoludiques ? voir le chapitre nicolas sadirac // l’apprentissage du code // mai 2018 1 l’apprentissage du code dominique moulon reçoit nicolas sadirac, directeur général de 42. ensemble, ils aborderont l’apprentissage du code au sein de la formation 42. voir le chapitre 2 le code : entre création et application peut-on aborder le code sans avoir fait de mathématiques ? y a-t-il un lien entre l’informatique (créative) et les mathématiques ? voir le chapitre 3 hacker, co-créer, programmer le hacking, qui consiste à comprendre un système et essayer de l’orienter vers une autre application, sera au cœur du propos. voir le chapitre 4 des connaissances à « l’agilité » intellectuelle qu’est-ce qu’un « data scientist » ? que penser de cette figure émergente très présente dans le champ de l’informatique ? quelles sont ses missions au sein d’une entreprise ? voir le chapitre 5 pour une pédagogie créative comment dépasser la pédagogie traditionnelle, souvent source d’échecs et de frustration ? quelles sont les méthodes alternatives proposées par 42 ? voir le chapitre 6 formation continue et esprit d’équipe que pense nicolas sadirac des mooc et tutoriels ? quelles différences avec la pédagogie délivrée à 42 ? voir le chapitre elisa yavchitz // economies solidaires et innovantes // avril 2018 1 economies solidaires et innovantes dominique moulon reçoit elisa yavchitz, directrice des canaux (maison des économies solidaires et innovantes) qui commencera par décrire ce que recouvre ces types d’économie. voir le chapitre 2 du lien social à l’économie circulaire pourquoi l’économie sociale et solidaire est-elle en plein essor actuellement ? comment fonctionne-t-elle ? qui en sont les acteurs ? voir le chapitre 3 l’éco-conception : du jetable au durable dans un monde nous poussant à acheter toujours plus (vêtements, meubles, etc.) comment changer ses habitudes de consommation ? quelles sont les alternatives ? voir le chapitre 4 du micro prêt à l’entreprenariat qu’est-ce que le yunus centre ? qui est muhammad yunus ? par ailleurs, qu’est-ce que la grameen banque ? comment cette dernière fonctionne-t-elle ? voir le chapitre 5 les canaux : générer de l’échange faire participer les individus à échelle locale afin de trouver des solutions à échelle globale : telle est l’une des missions majeures des canaux. voir le chapitre 6 s’inspirer du monde, inspirer le monde elisa yavchitz décrira « c40 cities », une organisation luttant contre le dérèglement climatique et rassemblant aujourd’hui 90 villes à travers le monde voir le chapitre andrea pinotti // image : émergences et immersions // mars 2018 1 image : émergences et immersions dans le cadre de ce mooc, dominique moulon reçoit andrea pinotti, professeur d’esthétique, de théorie de la représentation et de l’image à l’université de milan. voir le chapitre 2 l’image comme environnement que signifie « rentrer dans l’image » ? comment définir l’image iconique ? comment les trompe-l’œil interagissent-ils avec leur environnement ? voir le chapitre 3 paroi & franchissement : l’image hors cadre si dans le chapitre précédent il s’agissait de s’intéresser aux théories de l’image de platon il sera question ici d’aborder la notion d’iconologie (panofsky). voir le chapitre 4 de la contemplation à l’interaction andrea pinotti et dominique moulon évoqueront dans ce chapitre la façon dont nous échangeons, dont nous interagissons avec des dispositifs modélisant la réalité. voir le chapitre 5 sortir du cadre ou se décadrer ? comment engager le spectateur au sein d’un film de fiction ? quels procédés employer ? voir le chapitre 6 s’engager entre espaces réel et iconique du caravage à georges de la tour en passant par rembrandt, il s’agira de montrer comment les regards en peinture créent une relation privilégiée avec le spectateur. voir le chapitre benoît drouillat // design ux / ui // février 2018 1 design ux / ui dans le cadre de ce mooc dominique moulon reçoit benoit drouillat, fondateur de *designers interactifs*, expert en ux/ui et auteur du livre le design interactif. du web design aux objets connectés. voir le chapitre 2 cartographies et architecture de l’information de la carte, des diagrammes, des cartes heuristiques jusqu’aux arborescences, quelle importance revêt ces formes aujourd’hui pour les recherches en design ? voir le chapitre 3 du web designer au designer ux/ui pourquoi le terme « web design » a-t-il aujourd’hui tendance à disparaitre au profit du terme ux ? aussi, comment benoit drouillat définit-il précisément ce dernier ? voir le chapitre 4 interfaces numériques et prototypage comment les outils numériques façonnent-ils nos manières de travailler ? quelles sont les opérations impliquées par le prototypage ? qu’est-ce qu’une grille de « mise en page » ? voir le chapitre 5 et le code dans tout ça ? est-il encore nécessaire, aujourd’hui, de savoir coder ? existe-t-il des solutions alternatives ? pour répondre à cela, le designer énumèrera trois des principales dimensions inhérentes au code. voir le chapitre 6 scénographier l’interface numérique pourquoi développer des outils et espaces collaboratifs au sein des sites internet ? pourquoi s’intéresser au contenu dès lors que l’on conçoit des interfaces pour des sites web ? voir le chapitre serge tisseron // des écrans aux robots // janvier 2018 1 des écrans aux robots dans le cadre de ce mooc dominique moulon reçoit serge tisseron, psychiatre, docteur en psychologie et membre de l’académie des technologies. voir le chapitre 2 intelligences narratives et visio-spatiales quelle est différence essentielle entre le livre et l’écran ? quelles sont les différentes formes d’intelligence chez les êtres humains ? voir le chapitre 3 du soi à ses multiples identités quels sont les effets des écrans et du numérique sur les individus ? quels bouleversements cela engendre-t-il ? voir le chapitre 4 de l’empathie pour les machines ? des avatars aux robots, il s’agira d’énumérer et décrire les trois dimensions de l’empathie ; une affective, une cognitive et une mature. voir le chapitre 5 des robots ou des hommes ? des machines programmées aux machines dotées d’intelligence artificielle, comment évoluent nos rapports avec elles ? voir le chapitre 6 législation et robotique dominique moulon interrogera serge tisseron sur le rôle du marketing dans la conception des robots. par ailleurs, qu’est-ce qu’une dissonance cognitive ? voir le chapitre gérard assayag // recherche musicale & intelligence digitale // décembre 2017 1 recherche musicale & intelligence digitale dans le cadre de ce mooc dominique moulon reçoit gérard assayag qui nous parlera de recherche musicale et d’intelligence
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